近日，深圳某小学二年级家长因英语课时不足引发广泛关注。据媒体报道，该校二年级学生每周仅开设1节英语课，远低于其他年级及语文课时，家长普遍反映课时安排不合理，要求增加至每周3节以上。
家长投诉称，英语课时安排与国家课程方案存在差异，认为学校未充分考虑学生英语学习需求。部分家长表示，英语课时过少导致学生英语基础薄弱，且教师代课频繁，教学效果难以保障。
针对家长诉求，龙岗区教育部门回应称，根据国家课程方案，小学三年级起开设英语课程，一二年级以听说为主，每周1节符合政策规定。同时，学校不布置书面作业，强调通过校内巩固练习提升学习效果。
不同学校在课时安排上存在差异，部分学校可能根据教学资源和特色调整课时，但并非所有学校均采取统一标准。教育部门鼓励学校根据学生身心发展特点灵活调整课时，但需在政策允许范围内执行。
家长认为，课时安排应更贴近学生实际需求，建议增加英语课时以提升语言能力。同时，家长呼吁学校增配英语教师，优化师资配置，以满足教学需求。
争议引发社会关注，部分家长表示，类似问题在其他地区也存在，呼吁教育部门进一步优化课程安排，保障学生学习权益。
